Bài hát “Em đi chơi thuyền” của nhạc sĩ Trần Kiết Tường là một giai điệu quen thuộc và được yêu thích trong các trường mầm non Việt Nam. Với ca từ trong sáng, giai điệu vui tươi và nội dung giáo dục sâu sắc về an toàn giao thông, bài hát này không chỉ giúp trẻ phát triển năng khiếu âm nhạc mà còn hình thành ý thức về sự an toàn khi tham gia các hoạt động vui chơi. Một giáo án dạy hát “Em đi chơi thuyền” được xây dựng bài bản sẽ là công cụ đắc lực giúp các cô giáo mầm non mang đến những giờ học bổ ích và thú vị cho các bé.
Mục Tiêu Cần Đạt Được Khi Dạy Bài “Em Đi Chơi Thuyền”
Để một giờ học âm nhạc thực sự hiệu quả, việc xác định rõ các mục tiêu là vô cùng quan trọng. Đối với giáo án dạy hát “Em đi chơi thuyền”, các mục tiêu thường tập trung vào cả ba khía cạnh: kiến thức, kỹ năng và thái độ của trẻ.
Kiến Thức
- Nhận biết bài hát và tác giả: Trẻ sẽ nhớ tên bài hát “Em đi chơi thuyền” và biết được đây là sáng tác của nhạc sĩ Trần Kiết Tường.
- Hiểu nội dung bài hát: Trẻ nắm được ý nghĩa của bài hát là kể về những bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi công viên, được ngồi thuyền con vịt, thuyền con rồng và được mẹ dặn dò phải ngồi yên để đảm bảo an toàn.
- Cảm nhận giai điệu: Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát vui tươi, rộn ràng, trong sáng, phù hợp với lứa tuổi.
Kỹ Năng
- Hát đúng giai điệu và lời ca: Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu, rõ ràng, mạch lạc và tự tin thể hiện bài hát.
- Rèn luyện khả năng lắng nghe: Phát triển kỹ năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích và bắt nhịp theo nhạc.
- Phát triển ngôn ngữ: Giúp trẻ phát âm chuẩn, tăng cường vốn từ vựng liên quan đến các phương tiện giao thông đường thủy.
- Vận động theo nhạc: Trẻ có thể vỗ tay theo nhịp, minh họa động tác đơn giản cùng bài hát.
Thái Độ
- Hứng thú tham gia: Trẻ tích cực, mạnh dạn và hào hứng tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
- Ý thức an toàn giao thông: Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật an toàn giao thông, đặc biệt là khi đi trên thuyền (ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, không thò tay xuống nước).
- Yêu thích âm nhạc và thiên nhiên: Khơi gợi tình yêu với âm nhạc, sự thích thú khi khám phá thế giới xung quanh.
Chuẩn Bị Đầy Đủ Cho Giờ Học Hiệu Quả
Một sự chuẩn bị chu đáo sẽ giúp giờ học diễn ra suôn sẻ và đạt được mục tiêu đã đề ra. Dưới đây là những gợi ý về đồ dùng và không gian cần chuẩn bị:
Đồ Dùng Của Cô Giáo
- Nhạc cụ: Đàn organ hoặc loa phát nhạc có các bản nhạc không lời và có lời bài “Em đi chơi thuyền”.
- Hình ảnh/Video minh họa:
- Tranh ảnh hoặc video về các bạn nhỏ đi chơi công viên, thảo cầm viên.
- Hình ảnh các loại thuyền (thuyền con vịt, thuyền con rồng, thuyền buồm, tàu hỏa…).
- Video hoặc hình ảnh minh họa về an toàn giao thông đường thủy.
- Đồ dùng khác: Giáo án chi tiết, bảng, phấn/bút, hình ảnh phương tiện giao thông, có thể là mô hình thuyền nhỏ.
- Bài hát nghe hát thêm: Chuẩn bị nhạc và lời bài hát “Anh phi công ơi” (Xuân Giao) hoặc “Những lá thuyền ước mơ” (Thảo Linh) để trẻ nghe và cảm thụ.
Đồ Dùng Của Trẻ
- Trang phục: Gọn gàng, thoải mái, phù hợp với thời tiết để dễ dàng vận động.
- Dụng cụ âm nhạc đơn giản: Sắc xô, phách tre, mõ, trống nhỏ (nếu có).
- Không gian: Sắp xếp chỗ ngồi hình chữ U để tất cả trẻ đều có thể nhìn thấy cô giáo và tương tác tốt với nhau.
Tiến Trình Tổ Chức Hoạt Động Dạy Hát “Em Đi Chơi Thuyền”
Các hoạt động cần được tổ chức một cách linh hoạt, tạo không khí vui vẻ, kích thích sự hứng thú và tham gia tích cực của trẻ.
1. Ổn Định Tổ Chức – Gây Hứng Thú (Khoảng 5-7 phút)
- Chào hỏi và tạo không khí: Cô giáo chào đón các bé, trò chuyện thân mật về một chủ đề gần gũi như thời tiết, các hoạt động vui chơi ngày hè hoặc các phương tiện giao thông.
- Trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy:
- “Các con đã bao giờ được bố mẹ cho đi chơi ở đâu bằng thuyền chưa?”
- “Khi ngồi trên thuyền, chúng mình cần phải làm gì để đảm bảo an toàn?”
- Giáo dục trẻ về tầm quan trọng của việc ngồi yên, không đùa nghịch, không thò tay xuống nước khi đi thuyền.
- Dẫn dắt vào bài hát: “Hôm nay, cô và các con sẽ cùng đến với một bài hát rất hay về một chuyến đi chơi thuyền đầy thú vị, đó là bài ‘Em đi chơi thuyền’ của nhạc sĩ Trần Kiết Tường.”
2. Nội Dung Chính (Khoảng 20-25 phút)
a. Dạy Hát “Em Đi Chơi Thuyền”
- Cô hát mẫu lần 1: Cô giáo hát diễn cảm bài hát với nhạc đệm (hoặc không nhạc), kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa để thu hút sự chú ý của trẻ.
- “Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?”
- Cô hát mẫu lần 2: Cô hát lại bài hát, tập trung vào việc thể hiện cảm xúc, giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài. Kết hợp giảng giải nội dung chính: “Bài hát kể về bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi Thảo Cầm Viên chơi, rất thích thú khi được ngồi thuyền con vịt, thuyền con rồng. Mẹ dặn bạn phải ngồi thật cẩn thận để đảm bảo an toàn đấy.”
- Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát: Cô mời cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ, lời ca và nhịp điệu.
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân: Chia lớp thành các tổ, nhóm nhỏ để thi đua hát. Khuyến khích từng cá nhân mạnh dạn xung phong biểu diễn. Điều này giúp trẻ tự tin hơn.
- Vận động theo nhạc: Hướng dẫn trẻ vỗ tay theo nhịp hoặc theo phách của bài hát, kết hợp các động tác minh họa đơn giản như chèo thuyền, vẫy tay.
- Cô giáo Lê Thị Hà, một chuyên gia giáo dục mầm non với hơn 20 năm kinh nghiệm, chia sẻ: “Việc lặp đi lặp lại bài hát với nhiều hình thức khác nhau, từ hát đồng ca đến biểu diễn cá nhân, sẽ giúp trẻ ghi nhớ tốt hơn, đồng thời phát huy sự tự tin và khả năng biểu cảm của mỗi bé.”
b. Nghe Hát (Khoảng 5-7 phút)
- Giới thiệu bài nghe hát: “Để không khí thêm vui tươi, cô sẽ giới thiệu cho các con một bài hát nữa cũng rất hay về ước mơ khám phá bầu trời, đó là bài ‘Anh phi công ơi’ của nhạc sĩ Xuân Giao.”
- Cô hát mẫu hoặc mở nhạc: Cô hát diễn cảm hoặc mở bản nhạc có lời ca sĩ thể hiện bài “Anh phi công ơi”.
- Cảm nhận bài hát: Trò chuyện với trẻ về giai điệu và nội dung bài hát vừa nghe, khơi gợi cảm xúc và trí tưởng tượng của các bé.
3. Trò Chơi Âm Nhạc (Khoảng 5-7 phút)
- Giới thiệu trò chơi: “Cô có một trò chơi rất vui dành tặng cho các con, trò chơi mang tên ‘Tai ai tinh’ (hoặc ‘Vòng tròn tiết tấu’).”
- Hướng dẫn luật chơi:
- Tai ai tinh: Một bạn đội mũ chóp, các bạn còn lại hát một đoạn nhạc bất kỳ. Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bài hát.
- Vòng tròn tiết tấu: Khi nhạc nhanh, trẻ nhảy nhanh; khi nhạc chậm, trẻ nhảy chậm. Hoặc di chuyển theo vòng tròn, dừng lại khi nhạc dừng.
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, khuyến khích tất cả các bé tham gia và động viên, khen ngợi những bạn chơi tốt.
Các bé chơi trò chơi âm nhạc trong giáo án dạy hát "Em đi chơi thuyền", tăng cường tương tác và hứng thú.
Kết Luận Giờ Học Và Dặn Dò
Cuối cùng, hãy cùng các bé tóm tắt lại những gì đã học và kết thúc buổi học một cách vui vẻ.
- Củng cố kiến thức: “Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? Bài hát muốn nhắc nhở chúng mình điều gì khi đi chơi thuyền?”
- Động viên và nhận xét: Cô giáo nhận xét chung về buổi học, tuyên dương những trẻ đã tích cực tham gia, hát hay, và nhắc nhở những bé còn rụt rè cố gắng hơn trong các giờ học sau.
- Khuyến khích thực hành: “Các con nhớ về nhà hát bài ‘Em đi chơi thuyền’ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé, và hãy luôn nhớ những quy tắc an toàn khi đi chơi thuyền nha!”
- Giáo sư Tiến sĩ Trần Thanh Tâm, chuyên gia về Phát triển Toàn diện trẻ em, nhận định: “Một giáo án dạy hát ‘Em đi chơi thuyền’ thành công không chỉ nằm ở việc trẻ hát đúng nốt, mà quan trọng hơn là trẻ hình thành được sự tự tin, kỹ năng giao tiếp và quan trọng nhất là ý thức an toàn giao thông – một bài học giá trị theo trẻ suốt đời.”
Câu Hỏi Thường Gặp (FAQ)
1. Bài hát “Em đi chơi thuyền” của nhạc sĩ nào?
Bài hát “Em đi chơi thuyền” là sáng tác của nhạc sĩ Trần Kiết Tường, một trong những nhạc sĩ tài năng với nhiều ca khúc thiếu nhi được yêu mến.
2. Nội dung chính của bài hát “Em đi chơi thuyền” là gì?
Bài hát kể về niềm vui của các bạn nhỏ khi được bố mẹ đưa đi chơi thuyền (thuyền con vịt, thuyền con rồng) ở công viên hoặc thảo cầm viên, đồng thời lồng ghép thông điệp giáo dục về việc phải ngồi yên để đảm bảo an toàn khi đi thuyền.
3. Lứa tuổi nào phù hợp để dạy bài “Em đi chơi thuyền”?
Bài hát này rất phù hợp để dạy cho trẻ ở lứa tuổi mầm non, đặc biệt là các bé 3-4 tuổi và 4-5 tuổi.
4. Cần chuẩn bị những gì cho một giờ dạy hát “Em đi chơi thuyền” hiệu quả?
Cần chuẩn bị nhạc không lời và có lời bài hát, các loại nhạc cụ đơn giản như sắc xô, phách tre, hình ảnh minh họa về thuyền và an toàn giao thông, cùng với một không gian lớp học thoải mái và chỗ ngồi hình chữ U.
5. Làm thế nào để giúp trẻ hứng thú hơn với bài hát và nhớ lâu hơn?
Để trẻ hứng thú và nhớ lâu, cô giáo có thể kết hợp nhiều hoạt động khác nhau như hát cùng cô, thi đua hát theo tổ/nhóm, vận động minh họa theo nhạc, chơi các trò chơi âm nhạc liên quan, và sử dụng hình ảnh, video minh họa sinh động.
6. Bài hát “Em đi chơi thuyền” giáo dục trẻ về điều gì?
Bài hát giáo dục trẻ về ý thức an toàn giao thông đường thủy, nhắc nhở các bé phải ngồi ngoan, không đùa nghịch và không thò tay xuống nước khi đang ở trên thuyền.
7. Ngoài hát, có hoạt động nào khác có thể kết hợp trong giáo án không?
Có, ngoài hát, cô giáo có thể kết hợp nghe hát một bài khác có chủ đề tương tự, kể chuyện về chuyến đi chơi thuyền, vẽ tranh về thuyền hoặc tổ chức các trò chơi vận động theo nhạc.
Last Updated on 18/11/2025 by Ca Nhạc Nhẹ
